机制建设方案实施步骤
制度建设实施方案【一】
一、指导思想：
根据实际情况，注重解决我校教师在教学中遇到的实际问题，促进教师可持续发展，塑造“研究型教师”，全面落实新课程改革的目标，切实提高教学质量，培养全面发展的学生。
探索校本教研的更好模式，走出一条特色校本教研之路，真正意义上实现“科研兴师、科研兴教、教研强校”，努力把我校建设成学习型组织。
二、学校校本教研组织机构：
组 长：叶 艳
副组长：张福秀、李 俊
组 员：全爱梅、张晓英、陈道福、肖卫兵、全卫民
三、工作目标：
在以校长为第一责任人的领导小组带领下，让全体教师积极投身于新一轮的校本教研工作中来。
小组领导人在做好组织管理工作的同时，身先士卒，从小处入手，从细处动工，克服以往“假、大、空”的现象，逐步完善校本教研制度，让一切事情有根可循，有据可依。
每一位老师都要实现纵向比较的提升，做新课改中的新教师。
四、学校校本教研制度建设的内容及方法：
1、进一步提高校内研讨课的质量，要能起到示范作用，鼓励年青教师主动报名上校内研 ……此处隐藏4528个字……帮扶责任。
驻村工作队负责协助村两委摸清贫困底数，分析致贫原因，制定帮扶计划，协调帮扶资源，统筹安排使用帮扶资金，监督帮扶项目实施，帮助贫困户、贫困村脱贫致富，不脱贫、不脱钩;协助基层组织贯彻落实强农惠农富农政策;积极参与各项扶贫开发工作。
(6)建立健全帮扶制度。
各省(区、市)建立健全驻村干部的选拔、培训、管理、考核、激励、保障等制度，充分调动驻村干部的积极性，对工作成效显著的要提拔重用，对工作成效不明显的要实行退出和问责。
加强驻村工作队的规范管理，实现驻村干部帮扶长期化、制度化和规范化。
(三)培育扶贫开发品牌项目
各省(区、市)在总结经验的基础上，完善政策措施，因地制宜大力培育行得通、能管用的扶贫品牌。
(7)雨露计划。
各省(区、市)扶贫和财政部门会同教育、人社等部门，完善雨露计划实施政策和规划，对参加中高职教育或两年及以上职业技能培训的建档立卡贫困学生家庭发放生活补助，提供扶贫贴息贷款支持，提升贫困户新成长劳动力就业技能和创业能力，稳就业、拔穷根，阻断贫困代际传递。
继续做好劳动力转移就业培训、农村适用技能培训和贫困村致富带头人培训工作。
(8)扶贫小额信贷。
各省(区、市)扶贫、财政和金融部门负责完善扶贫小额信贷政策，对没有外出就业、有一定技能又有创业意愿的贫困户发放小额信贷贴息贷款，支持发展特色优势产业，帮助“换穷业”。
提高瞄准性，加强监管，真正惠及贫困户。
